인성교육진흥법에서 8가지 핵심 덕목 I

인성과 진로                                                    8th week (2019. 4. 26)

사랑, 희생, 봉사정신 함양

21세기 지식기반 정보화 사회에서 인성에는 선진 시민의식과 같은 사회성과 자기 감정조절 능력 등이 포함된다.

1. 예(politeness)   2. 효(filial duty)   3. 정직(honesty)

4. 책임(responsibility)  5. 존중   6. 배려  7. 소통  8. 협동

1. 예(politeness)

예는 인간 삶의 중대한 일에서부터 이웃과의 일상적 교제에 이르기까지,  음식. 의복과 앉고 일어나며 나아가고 물러나는 모든 동작을 규정하는 등, 생활 전반에 걸쳐 핵심적 기능을 수행한다.

2. 효(filial duty)

동서고금을 막론하고 어디나 존재하는 것

효란 본래 부모가 살아 계실 때 자녀가 지켜야 할 도덕을 의미함에는 변함이 없다.

효가 모든 것을 지배하는 것이 아니라 가정에서 으뜸가는 덕목으로 국한된다.

까마귀의 습성

명(明)나라 말기의 박물학자 이시진(李時珍:1518~1593)의

《본초강목 (本草綱目)》에 까마귀 습성에 대한 다음과 같은 내용이 실려 있다.

까마귀는 부화한 지 60일 동안은 어미가 새끼에게 먹이를 물어다 주지만 이후 새끼가 다 자라면 먹이 사냥에 힘이 부친 어미를 먹여 살린다고 한다.

3. 정직(honesty)

사람마다 블랙박스를 몸에 지니고 살아간다.

정보기술 사회에서 최고 경쟁력은 정직이다

4. 책임

맡아서 해야 할 임무나 의무.

어떤 일에 관련되어 그 결과에 대하여 지는 의무...

책임은 사회학적 또는 법학적 용어다.

법학에서 책임은 ‘비난가능성’이라고 말한다.

인성교육진흥법에서  8가지 핵심 덕목 II

5. 6. 존중과 배려

“ 남의 잘못에 대해 관용하라!

오늘 저지른 남의 잘못은 어제 내 잘못이었던 것을 생각하라.

잘못이 없는 사람은 하나도 없다.

완벽하지 못한 것이 사람이라는 점을 생각하고

진정으로 대해 주지 않으면 안 된다”   - 월리암 세익스피어

“빨리 가려면 혼자서 가고,

함께 가려면 가장 느린 사람의 속도에 맞추어야 하고,

가장 느린 사람의 짐을 함께 들어 주어야 한다” - 아프리카 속담

빨리 갈수 있는 사람이 양보 하는 것 같지만

멀리 가기 위해서는 좋은 관계를 형성하는 것이

속도를 늦춘 사람에게도 도움이 된다는 것이다.

이를 배려  라고 한다.

5. 존중

높이어 귀중하게 대함, 겸손히 남을 존중하고 자기를 내세우지 않는 태도.

남존여비 [predominance of men over women]:사회적 지위나 권리에 있어 남자를 여자보다 우대하고 존중하는 일.

여존남비 [putting women above men]: 사회적 지위나 권리에 있어 여자를 남자보다 우대하고 존중하는 일.

7. 소통

소통은 내 뜻을 상대에게 잘 전달하는 것과 상대의 의사를 잘 파악하고 받아들이는 것인데 둘 중 어느 한쪽으로 기울게 되면

원활한 소통이 이루어질 수 없습니다.

* 말하기   ≪    경청의 중요성

인성은 타고 나는 것인가?

인간이 출생과 동시에 최초로 만나게 되는 성장환경 중에서

가장 중요하며 또한 평생 영향을 끼치게 되는 것은 가족이다.

부모와 자식의 관계는 천륜이다. 부모는 최초의 양육자, 교육자로서 자녀의 성장과정에서 인성형성에 중대한 영향을 미치고 있다.

최초로 접하는 가정환경인 부모의 양육태도가

성인이 된 이후까지도 큰 영향을 주고 있다.

성공하는 사람들 가운데는 자신의 단점을 무시하고 오히려 장점을 부각시켜 성공한 사람들이 많다.

1997년 미국의 커뮤니케이션 이론가 폴 스톨츠는

IQ나 EQ(emotional quotient 감성 지수)보다

역경지수 AQ(Adversity Quotient)가 높은 사람이

성공하는 시대가 될 것이라고 발표했다.

역경지수(AQ)란

수많은 역경 앞에도 굴복하지 않고,

냉철한 현실 인식과 합리적인 판단을 바탕으로

끝까지 도전하여

목표를 성취하는 능력을 말하고 있다.

인성교육 방식에 대한 쟁점 …

인성교육은 윤리교육을 통해 인성교육이 될 수 있다고 생각한다.

하지만 연구결과나 성공사례를 살펴보면 인성교육은 매우 구체적이어야 하고 실생활을 통해 직접 배우는 것이 효과적임이 밝혀졌다.

인성교육은 오랜 기간에 걸쳐

여러 교과목을 통해

또한

실제적인 의사결정 활동을 통해 가르쳐야 하고,

가정에서의 생활부터 학교 사회생활을 통해서도 이루어져야      한다.